Nhu cầu học liệu của sinh viên Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn - Tiền đề để xây dựng học liệu mở đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ

Title: Nhu cầu học liệu của sinh viên Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân văn - Tiền đề để xây dựng học liệu mở đáp ứng yêu cầu đào tạo theo tín chỉ
Authors: Nguyễn, Chí Trung
Keywords: Học liệu mở;Nhu cầu học liệu;Đào tạo theo phương thức tín chỉ;Sinh viên;Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn
Issue Date: 2016
Publisher: Hà Nội : ĐHQGHN
Citation: 13 tr.
Abstract: Cùng hòa nhập với quá trình đổi mới giáo dục đại học Việt Nam, từ năm 2006, Trường Đại học Khoa học Xã hội & Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội đã tiến hành nghiên cứu áp dụng đổi mới phương thức đào tạo từ niên chế sang đào tạo theo tín chỉ. Phương thức đào tạo theo tín chỉ là phương thức đào tạo lấy người học làm trung tâm. Người học cần tự học, tự nghiên cứu nhiều hơn và giảng viên chỉ là người thầy, người định hướng cho người học. Quá trình thực hiện phương thức mới này đòi hỏi người học cần phải tiếp cận tới học liệu/thông tin nhiều hơn để phục vụ quá trình tự học tập, tự nghiên cứu. Trong bối cảnh mới này, việc sử dụng học liệu của sinh viên Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội ra sao và cần có những giải pháp nào nhằm thỏa mãn tối đa nhu cầu học liệu của họ đang là vấn đề cấp thiết.
URI: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/11658
Appears in Collections:Kỷ yếu Hội nghị - Hội thảo (LIC)

Nhận xét

Đăng nhận xét

Bài đăng phổ biến từ blog này

Diffusion behaviour of corrosive solution environments in carbon black filled modified polyethylene linings

Title:  Diffusion behaviour of corrosive solution environments in carbon black filled modified polyethylene linings Authors:  Dinh, Van Chau Kubouchi, Masatoshi Keywords:  modified polyethylene composites;lining;diffusion;chemical degradation Issue Date:  2011 Publisher:  ĐHCN Abstract:  The diffusion behaviour of water and HCl solution at different temperatures and concentrations into a modified polyethylene filled with carbon black used for lining is presented. It has shown the predominant role of nature of environment and carbon black content. In the both environments, an increase of environmental temperature increased the capacity of environmental absorption and the diffusion rate. The lower sorption capacity was observed at 40 and 60 o C while a higher at 80o C in the water. The two-stage diffusion appeared for the case of the corrosive environment at 80o C. An increase of carbon black loading was increased both diffusion rate and saturation values. Diffusion of the environm
Đọc thêm

Một số đề xuất về việc xây dựng tài nguyên giáo dục mở tại Trường Đại học dân lập Hải Phòng

Title:  Một số đề xuất về việc xây dựng tài nguyên giáo dục mở tại Trường Đại học dân lập Hải Phòng Authors:  Trần, Hữu Trung Bùi, Thị Kim Oanh Keywords:  Xây dựng tài nguyên giáo dục mở;Đại học Dân lập Hải Phòng Issue Date:  2016 Publisher:  Hà Nội : ĐHQGHN Citation:  8 tr. Abstract:  Hiện nay, tài nguyên giáo dục mở (OER) đã được báo trước như là một cách cung cấp sự truy cập tới các tài nguyên giáo dục thích hợp. Việc xây dựng kho học liệu mở sẽ giúp ích cho việc đóng góp, chia sẻ và tái sử dụng các nội dung, tài liệu diễn ra nhanh chóng, dễ dàng hơn. Tuy nhiên, việc xây dựng vàphát triển một hướng đi mới như OER tại các trường đại học luôn phải đối diện với nhiều khókhăn, thách thức như tài chính, chính sách vànhân lực. Trong bài trình bày này, căn cứđiều kiện thực tếtại Việt Nam, chúng tôi phân tích đánh giácác cách thức triển khai OER, trên cơ sởđóđề xuất một lộtrình sơ bộ để xây dựng, phát triển OER tại Trường Đại học Dân lập Hải Phòng. Chúng tôi tin rằng, bằng việc phát
Đọc thêm

Mô hình cộng đồng OER cho trường đại học

Title:  Mô hình cộng đồng OER cho trường đại học Authors:  Phạm, Tiến Toàn Keywords:  Tài nguyên giáo dục mở;Phát triển nguồn học liệu;Trường đại học Issue Date:  2016 Publisher:  Hà Nội : ĐHQGHN Citation:  9 tr. Abstract:  Tài nguyên giáo dục mở (Open Educational Resources - OER) là các học liệu được cấp phép cho việc sửa đổi, phân phối, sử dụng, và tái sử dụng miễn phí trong hoạt động dạy, học và nghiên cứu (UNESCO, 2002). OER được coi là giải pháp khả thi và phù hợp cho nhiều trường đại học hiện nay trong việc phát triển học liệu phục vụ hoạt động đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao công nghệ. Bởi lẽ, OER được kỳ vọng sẽ: tiết kiệm chi phí đầu tư và phát triển học liệu; đa dạng và nâng cao chất lượng nội dung cũng như số lượng học liệu; khuyến khích khám phá, tìm hiểu, hợp tác và tạo ra các giá trị thông tin/tri thức mới. Bài viết chỉ ra các lý do trường đại học cần có OER, đưa ra mô hình triển khai OER cho trường đại học và các yếu tố cơ bản được đề cập trong mô hình đó. URI
Đọc thêm